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【致敬最美教师】温暖照亮学生心中之火——记艺术设计学院韩江红老师
文章来自:艺术设计学院     浏览:次    更新时间:2020年09月14日

【编者按】教师这份职业,代表无限的光荣与神圣的使命。在体育竞技下注,有这样一群老师,他们坚守高等职业教育的初心与使命,长期在一线从事教书育人工作,将智慧和学识薪火相传,更将理想、追求、坚韧这些美好的字眼印刻在学生心间,让青春韶华与知识的光芒交相辉映。为大力宣传体育竞技下注优秀教师的先进事迹,生动展示当代教师爱岗敬业、关爱学生、潜心育人的精神风貌,充分发挥优秀教师的典型引领作用,引导广大教师进一步增强教书育人的光荣感、责任感和使命感。在第36个教师节来临之际,校园网推出“致敬最美教师”系列专题,采访长期奋斗在教学、管理一线的优秀教师,通过质朴的笔触、感性的镜头,记录下他们的教育人生,致敬他们的教育情怀。

 

      作为一名专任教师,韩江红在工作岗位上始终如一,严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,较好地完成了各项工作任务,特别是在教育学生,以自己的人格魅力去感化学生方面更加得到了学校和学生的肯定,赢得了师生的好评。

      “爱心”抒写师德情怀
      师德之魂是师爱,热爱学生是教师道德的一个标志,也是对老师最基本的要求。自参加工作至今,韩江红一直担任班主任工作。2015年送走了一个服装班,又接手了一个新班——服装1601。这个班家庭经济困难学生较多、外省生源较多,韩江红就对照学生档案逐个研究学生的个性特点。在教育教学过程中,她始终坚持“以学生为本”的指导思想,关爱学生,努力培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观,用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。学院日常考核中,班级一直名列前茅。回顾走过的教学时光,她说“工作的艰辛历历在目,但为师者的快乐也一直伴随心间。”
      “爱心”是老师工作中不可或缺的情操,也是老师工作的主旋律,没有爱就没有教育。韩老师的教学日记里记录着这样一段话:苏霍姆林斯基说“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生,也要爱那些不听话、成绩差的学生。她对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,不放弃一位差生,关心每一位同学的健康成长。始终用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。在授课的班级中发现有的学习能力较差,人际交往也有欠缺的学生,她就会下课后主动和他们交流,争取成为这些学生的知心人。让每一位同学不仅懂得学习,更懂得如何做人,如何关心人,如何提高自身素质。

      让课程成为育人“活水”
      韩江红是一名专业教师,当一名出色的服装专业教师是她努力的方向。在教学改革中,她积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,经过长期的教学实践,她形成了自己独特的教学风格,找到了一套培养学生各种能力的切实可行的方法。
      在教学过程中,她鼓励学生多参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”起来,让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。
此外,她积极参加学校组织的教师培训活动,与同行之间探讨新的教学方法,并多次到兄弟学校取经,把学到的经验再转换为理论,用以指导自己的教学实践。“在这几年的教师生涯中,我深刻的感受到一个教师要不平庸,必须付出加倍的努力,”韩江红说,教师是一份需要终生为之奋斗的事业,未来自己将一路放歌,勤修师德,用爱心扬起学生理想的风帆。